第六十章：高考

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这何尝不是追梦过程中的一种大智慧呢？又何尝不是另外一种立意？

再又着，大树给飞禽走兽提供了休息的场所，最终飞禽走兽却拒绝了大树的请求，滴水之恩，当涌泉相报，这同样也是一种立意。

但反过来站在飞禽走兽的角度，大树一开始的请求对于他们来说毫无疑问是超出能力的。

虽是拒绝，但最终却在能力范围内携带着大树的种子播散到了全世界，共赢，又何尝不是另外一种立意。

当然，对于徐川来说，他不可能将自己看到的所有立意全都写进作文中，那样反而不伦不类的。

沉吟了一会，徐川动笔了。

《修心如莲

这是他的标题。

树求禽兽以携，遭拒；结实以静候，则咸相食，其籽得传。

荀子‘劝学’有云：“君子生非异也，善假于物也。”然他物何以愿为我所用?盖因其腹中有物，非空也。”

人，只有自我修行，价值昭彰，才可求他人赏识。

所谓“桃李不言，下自成蹊”即是此理。修心如莲，不蔓不枝，香远益清。田田的荷叶间一段绿波，愈令风荷芳行万里。

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尝怨世之漠然，冷眼不助。心境达然后方知是己身之妄求。

人之助我，谢之;人之袖手，解之，后以明德召之。修心如莲，己之昭彰如朗月清辉。

何妨互利?世界吻我以歌，我送以清香，修心如莲。

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